林正忠校長簡介

學歷:

1.臺南師院語文教育系

2.臺南大學台灣文化研究所碩士

經歷:

1.歷經龍眼.大豐國小教師 11 年

2.汫水.鹽水國小主任 8 年

3.河東國小 6 年.竹門國小 4 年.校長合計 10 年

4.大竹國小

5.台南市後壁區後壁國民小學

學校經營理念:

教育是希望的工程，負有啟迪智慧、化育成人的大任。每個孩子都是一塊寶， 有無窮待開發的潛能，只要精心雕琢，個個將會是一顆璀璨的星星，發散出生命 的光與熱，活出生命的如來。

教育應開闢多元的管道，讓孩子盡情揮灑；教育應提供精緻的內涵，豐富孩 子的人生；教育應力求卓越的品質，發揮教育的價值。

學生是學校教育的主體，「學生第一、教學優先」舉凡學校各項教育作為， 都應秉持學生主體的教育觀，以學生的需求為考量，設計各項教育計畫。教育的 起點應是「有教無類」，過程要能「因材施教」，內涵要是「五育均衡」，策略 必須「精緻統整」，以促其人盡其才，全人發展。透過人性化、適性化、生活化、 均衡化的學校教育安排實踐教育的理想。

學校發展願景:

溫馨的學校

營造家庭居住的氣氛，尊重他人為人的價值、信任別人有發展的潛力、關懷別人始終如一、設身處地為其著想。期盼在 整個人文教育環境中，懷抱理想有所成長與創新。

人文的學校

指導學生明辨是非善惡，在道德兩難情境中作明智的決定， 確立實際的人生理想與信念，秉持取捨進退的原則，培養健 全的生活態度。

快樂的學校

把每一位學生帶上來，在沒有壓力的情況下，每個人會逐漸 實現其潛能，肯定個人的存在價值，建立成就感，敢不斷的 精益求精，為自己開拓出一條快樂的大道。

社區的學校

學校是社區的精神中心、活動設備安全良好之場所，開放各 種設備，作為社區辦理各項活動的場地，做好敦親睦鄰，使 大家珍惜學校設備，並進而善加愛護。

現代的學校

使每一種設備能跟上時代潮流，並賦予多重的使用價值，是 我們一貫的理念，相對的，使學生能夠在資訊一日千里的脈 動中，建立自信與養成教育，更是我們的希望。

多元的學校

對多元的價值給予寬容，並能尊重少數或弱勢群體，而提供適才適性的教育。讓這種奮發向上的動力，使生活多采多姿

1. 課程規劃與教學安排

制定學校年度課程計畫，確保課程安排符合教育部規定。

負責學校課表的編排與調整，協調教師的授課時間。

確保教學進度與課程內容的一致性，並進行定期檢討。

2. 教材與教學資源管理

負責教材的選用與採購，確保符合課程需求。

管理學校教學資源（如圖書、電子教具），並確保其合理使用。

協助教師獲取教學資源，如提供教學媒體及輔助教材。

3. 教學評鑑與輔導

負責全校教學活動的監督與評鑑，確保教學質量。

協助教師進行課堂教學觀摩與反思，提升教學技能。

制定學生輔導計畫，協助學習困難學生，提供補救教學。

4. 學生成績管理

負責學生成績的統計與管理，建立學生個人學習檔案。

協調教師進行成績評核，確保評分標準公平、公正。

辦理學生成績單的發放、保存及異動處理。

5. 學生學籍管理

負責學生的入學、轉學、退學及畢業等學籍事務的處理。

建立並維護學生的學籍資料，確保資料準確且保密。

辦理學校與教育局間的學籍事務溝通與申報工作。

6. 考試與評量管理

負責期中、期末及其他校內外考試的安排、監考與成績統計。

訂定評量標準，協助教師進行學習成果的考核。

管理學生的考試資料，並分析成績以改進教學。

7. 教學研究與教師發展

協助教師進行教學研究活動，提供專業成長的支援。

籌辦校內教學觀摩活動及教學研討會，促進教學交流。

記錄並追蹤教師參加教學研習、培訓的情況，推動專業發展。

8. 學生課外活動與社團管理

統籌與安排學生的課外活動，確保活動內容多元且具教育性。

負責社團活動的申請、課程安排及活動進行的管理。

協調校外活動的進行，如校外教學、參訪等。

9. 校內大型活動協調

負責籌劃與執行學校的各類大型活動，如運動會、校慶、畢業典禮等。

協助與學校其他部門的活動協調，確保活動順利進行。

10. 校務溝通

定期與教師、家長及學生溝通，聽取建議以改進教學品質。

11. 資訊化管理

推動教學管理與成績登錄的電子化，提升教學行政效率。

協助教師使用數位學習平台及資訊系統，提升教學效能。

12. 發展學校特色

發展各項學校特色教學活動。

13. 其他臨時交辦事項

配合校長及學校其他部門，完成臨時交辦的教務相關工作。

1. 校園環境與設施管理

維護校園環境的整潔、安全，確保學生和教職員的活動空間舒適。

定期檢查學校設施（如教室、運動場、圖書館等）是否需要修繕或改進。

管理學校的水電、消防及其他安全設備的運作情況。

2. 物資採購與管理

進行教學設備、辦公用品、清潔用品等的採購和供應。

管理學校庫存，確保物資充足並避免浪費。

與供應商聯絡，確保物品的品質和價格合理。

3. 財務管理

協助校方預算編制與執行，確保資金有效運用。

管理學校的日常財務收支，包括學雜費、代收代辦費的管理。

負責與學校外部財務單位的協調，如教育局財務部門。

4. 學校活動與大型工程協調

協助校內大型活動的物資準備和場地布置，如運動會、畢業典禮等。

管理校內工程的協調與監督，如教室翻修、操場重建等。

5. 安全維護

確保校內外的安全措施落實，如保全系統及門禁管理。

監控學校的應急設施，如急救箱、滅火器等，定期檢查其有效性。

與學校的安全單位合作，確保校園內的安全防範措施有效。

6. 校舍租借與設備借用管理

處理校舍、場地和設備借用申請，負責安排與管理。

確保所有借用後的物品和場地完好無損，及時回收和整理。

7. 文書與檔案管理

負責學校相關公文、文件的接收、發送和存檔。

管理學校財產檔案和物資流動記錄，進行盤點和核查。

8. 其他臨時交辦事項

配合校長及其他行政部門的要求，協助完成臨時指派的工作。

保健室業務

一、學生健康管理

辦理新生健康資料建檔與健康史調查

規劃與執行學生健康檢查（含視力、身高體重、牙齒等）

協助安排校外醫療院所複檢與追蹤

慢性病學生（如氣喘、癲癇、過敏等）個案管理

特殊疾病或身心狀況學生之照護與通報

二、緊急傷病處理

校內突發傷病之評估與初步處置

必要時聯絡家長及協助送醫

傷病紀錄建檔與後續追蹤

校園緊急應變流程規劃與演練

三、預防保健與衛生教育

推動健康促進學校相關活動

辦理健康教育宣導（如口腔保健、視力保健、營養教育、菸檳防制等）

傳染病防治宣導與通報

協助疫苗接種相關作業（依衛生單位規劃）

四、傳染病防治

依 衛生福利部 及地方衛生局規定辦理通報

疫情期間體溫監測與防疫措施執行

疑似或確診個案之追蹤與停課相關配合

校園環境衛生督導與建議

五、健康資料管理

建立與維護學生健康紀錄

健康檢查統計分析與報表填報

依法辦理個資保護

六、校園安全與環境衛生

午餐衛生督導（部分學校由午餐秘書主責）

校園環境衛生巡查

七、家長與社區聯繫

提供家長健康諮詢

與醫療院所、衛生單位合作

協助辦理學生團體保險相關事務

八、行政配合事項

配合教育局（處）政策推動健康業務

參與校務會議及相關委員會

其他臨時交辦事項

後壁國民小學「附設幼兒園」及「幼幼班（2–3歲專班）」業務職掌

一、行政與園務管理

擬訂園務發展計畫與年度工作計畫

辦理招生、註冊、編班及學籍管理

召開園務會議與家長座談會

經費編列與核銷管理

設施設備維護與安全管理

配合地方政府及 教育部 政策辦理相關業務

二、教保服務與課程發展

依《幼兒園教保活動課程大綱》規劃主題課程

推動生活教育、品格教育與多元學習活動

設計適齡適性教學活動（含語文、感官探索、藝術、體能等）

辦理戶外教學與節慶活動

教學評量與幼兒學習歷程紀錄

三、幼兒生活照顧

協助幼兒生活自理能力培養

午餐、點心與午睡管理

情緒安撫與行為輔導

幼幼班加強如廁訓練、基本生活習慣建立

特殊需求幼兒之個別支持

四、健康與安全管理

每日健康觀察與異常通報

傷病初步處理與家長聯繫

傳染病防治與通報（依 衛生福利部 及地方衛生單位規定）

校園安全巡查與防災演練

食品與飲水衛生配合管理

五、家園合作

家長聯絡與親職教育推廣

親師溝通與個別諮詢

家長參與活動規劃與辦理

幼兒發展狀況回饋與建議

六、專業成長與評鑑

教保人員專業研習與進修

辦理或配合幼兒園評鑑作業

教學檔案與行政資料整理

七、其他配合事項

配合國小本校行政事項

協助校內重大活動

其他臨時交辦事項

巡迴輔導班網頁連結

1. 個別化教育計畫（ IEP ）制定與執行

根據學生的需求，與專業團隊及家長合作，為特殊需求學生制定個別化教育計畫（ IEP ）。

定期檢討與更新學生的 IEP ，確保學生在學習過程中的目標適時調整。

監控 IEP 的執行情況，確保教師及相關人員遵照計畫執行。

2. 特殊教育學生鑑定與安置

協助家長及教師了解學生的特殊需求，並進行相關鑑定流程。

安排適合的教育環境與資源，確保學生獲得符合需求的支持。

與教育局或專業團隊合作，辦理鑑定安置事宜。

3. 支持系統與輔具資源管理

評估特殊需求學生所需的輔具，協助申請並提供使用指導。

確保輔具及相關資源的妥善使用與維護，協助學生在日常學習中應用。

管理特教資源班與相關設備，確保學生可以順利進行學習活動。

4. 特殊教育教師與助理人員協調

安排與協調特教教師與相關助理人員的工作，確保教學支援到位。

協助特教教師和一般教師的協同教學，促進跨部門合作，提升教學效果。

定期檢討特殊教育教師的專業成長需求，協助進修或專業訓練。

5. 課程與評量調適

依據特殊需求學生的能力與需求，進行課程調適，提供個別化的學習內容。

設計適合學生的評量工具，調整測驗方式以符合其學習特質。

定期與教師討論學生的學習進展，調整教學策略。

6. 家長溝通與支援

定期與家長溝通學生的學習進度及需求，增進家校合作。

協助家長了解特殊教育政策及相關資源，提供諮詢和建議。

安排家長參與相關工作坊、座談會，提升對特教學生的理解與支持。

7. 學生心理輔導與行為管理

針對特殊需求學生提供心理輔導與行為調整計畫，協助學生適應學校生活。

與輔導老師合作，制定適合的行為管理策略，改善學生的學校適應問題。

協助處理特殊需求學生的突發事件，提供危機處理及後續支援。

8. 專業團隊合作

與特教專業團隊（如心理師、職能治療師、語言治療師等）合作，共同制定與執行學生的學習計畫。

定期召開跨專業團隊會議，檢討學生的發展進度，進行專業討論與決策。

9. 轉銜會議

負責舉辦轉銜會議，協助特殊需求學生從學前階段到小學，或從小學到中學的過渡。

會議中與家長、教師、專業人員及相關學校進行溝通，制定轉銜計畫，確保學生在新學習階段獲得必要支持。

確認轉銜過程中的教育環境、輔具及支持服務是否適當，並監控學生的適應情況。

提供家長和學生的轉銜輔導，幫助他們適應新的教育階段。

10. 特教相關文件管理

建立並管理特教學生的個別教育計畫及相關文件，確保資料保密性與完整性。

定期更新學生的學習紀錄，作為評估及調整的依據。

與教育局及相關單位保持溝通，提交所需的報告與文件。

11. 特殊教育宣導與推廣

在校內進行特殊教育的宣導與推廣，讓全體教職員工與學生了解並尊重特殊需求學生。

辦理相關講座或活動，增進全校對於特殊教育的理解與支持。

推廣融合教育理念，營造接納與支持特殊需求學生的校園環境。

12. 特殊教育法規與政策執行

確保學校的特教工作符合相關法規與政策的要求。

定期參加教育局或其他機構舉辦的特教會議，更新政策資訊並落實於學校實務中。

13. 其他臨時交辦事項

配合校長及其他部門的工作，處理臨時交辦的特殊教育相關事項。

人事室業務職掌

一、組織與編制管理

辦理學校組織規程訂定與修正

教職員編制員額管理與報核

職務歸系與職稱核定事項

配合 教育部 及地方政府人事政策執行

二、任免遷調

教師甄選、介聘及聘任作業

公務人員任用、陞遷、調任及離職手續

代理（課）教師聘任與管理

聘書製發與聘期管理

三、考核與獎懲

教職員成績考核（考績）作業

獎懲案件審議與辦理

服務成績證明核發

平時考核與績效管理

四、差勤與待遇管理

出勤管理（請假、加班、補休等）

薪資、加給與各項補助申報

年終獎金及考績獎金作業

退休、撫卹及資遣案件辦理

公保、健保與退撫基金相關業務

五、訓練與進修

辦理在職訓練與研習薦送

教師進修學位及學分審查

專業發展支持與研習紀錄管理

六、人事資料管理

建立與維護人事資料檔案

人事資訊系統填報與資料更新

各項人事統計報表填報

個人資料保護與保密管理

七、權益保障與法規宣導

性騷擾防治及申訴案件協助處理

性別平等及職場不法侵害預防宣導

人事法規諮詢服務

其他上級機關交辦事項

八、廉政宣導

辦理廉政教育訓練與法紀宣導

推動誠信校園與廉能文化

宣導利益衝突迴避相關規定

九、預防貪瀆措施

協助研訂內部控制與風險管理措施

參與重大採購案件之廉政風險評估

督導財產管理與採購程序合法性

十、受理檢舉與查處

受理貪瀆或不法情事檢舉案件

協助調查與事實查核

檢舉人身分保密與保護

十一、公職人員財產申報

辦理應申報人員財產申報通知與審查

利益衝突迴避及相關法令宣導

十二、機密維護與安全維護

公務機密維護宣導與稽核

重要活動及重大事件安全維護協助

校園危機事件預防與通報配合